Уважаемые родители! Предлагаем Вашему вниманию материалы  для занимательного и интересного совместного времени – самоизоляции.

Речевое развитие

Перед игрой обязательно проведите артикуляционную разминку (гимнастику). Попросите ребёнка, он покажет, как правильно делать эти упражнения.

Статические артикуляционные упражнения

«Лопаточка» - широкий язык высунуть, расслабить, положить на нижнюю губу. Следить, чтобы язык не дрожал. Подержать язык в этом положении 10-15 секунд.

«Чашечка» - рот широко раскрыть, широкий язык поднять вверх, стараясь передний и боковые края языка загнуть вверх, потянуться к верхним зубам, но не касаться их, удерживать язык в таком положении 10-15 секунд.

«Иголочка» - рот открыть, язык высунуть далеко вперед, сделать его узким и тонким, удерживать его в этом положении 15 секунд.

«Горка» - рот приоткрыть, боковые края языка прижать к верхним коренным зубам, кончик языка упереть в нижние передние зубы, спинку языка выгнуть, удерживать язык в этом положении 15 секунд.

«Трубочка» - высунуть широкий язык, боковые края языка загнуть вверх, прижать, подуть в получившуюся трубочку, выполнять в медленном темпе 10-15 раз.

Дидактическая игра

«Чья вещь?».  Рассматривайте разные предметы и вещи с четким спокойным произношением звукосочетаний согласно вопросу: «Чья, чье, у кого?»

"Вот так произносят звуки"

Предложите ребёнку  голосом подражать звукам животных, птиц, насекомых.

"Громко – тихо»

Попросите ребёнка менять силу голоса: говорить то тихо, то громко.

Например,  2 машины: " Когда едет большая машина, она сигналит громко, вот так "БИ,БИ", Повтори. А когда маленькая, то тихо "би-би. Поверните ребёнка спиной к себе и произносите звуки, он должен сказать и повторить за Вами звукосочетание.